襄樊市第一实验小学2003年教科研计划

2003年，学校教研工作坚持走科研兴教、科研兴教之路，积极带领全校广大教师广泛开展教育、教学理论和教育教学实际问题的研究，全面推进素质教育，促进我校教学质量不断提高。

一、加强教育理论学习，不断提高教师理论素质

1、每周开展一次年级组学习理论的活动，由教科室提供或推荐新的教学动态、信息理论书刊。

2、一月举行一次全校性教改理论培训，组织大家学习外地先进经验，聘请有关方面的教学专家进行理论讲座。同学科教师间互相交流信息，切磋教研教改经验。

二、坚持常规科研活动，促进教科研工作稳步推进

1、充分发挥年级教研组作用，认真打好学校教科研活动的阵地战。通过选拔任用，勇挑教科研工作重担，思想作风过硬的年级教研组长，带动备课组，课堂教学等活动的扎实开展。

2、结合年初工作安排，重新制定和调整教师专题，教研教改实验方案。鼓励全体教师积极探索教研活动新路子。形成全员参与教研教改活动的良好局面。

三、突出重点，以点带面，促进我校教科研工作向纵深发展

今秋，学校教科研工作，按照市教科所的统一安排，以培养学生创新精神和创新能力为重点，围绕学校确立的“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的总课题。通过个体研讨，小组攻关，典型引路等形式，不断提高教科研质量。为突出重点，经广泛征求意见，拟定有关学科教研课题如下：

语文：小学语文学习方法的指导

数学：动手操作，发展思维（一至三年级）

      “乐学式教学法”实验（四年级）

      小学数学优化课堂结构，注重思维训练（五年级）

思品：小学生道德素质和行为能力培养；情感教学研究

体育：快乐课间操

音乐：乐器进课堂实验

自然：“探究研讨”教法实验

美术：培养小学生个性特长教法实验

劳动：培养小学生动手能力和劳动意识

社会：培养学生的社会适应能力

家庭教育：家庭教育如何配合学校教育

班主任、少先队大队部：小学生自我管理，社会实践能力培养。

1、外出学习，让学科带头人先走一步。外出学习是教师转变观念，增长见识，积累经验的有效途径。让学科带头人先一步，能准确地领会会议精神，较好地传达异地的教改信息。

2、让学科带头人讲好汇报课、示范课，再通过说课、评课活动，促进教科研活动，使听课者能观其行，明其道，从而形成共识。

3、开展“一帮二”活动。本学期，让学科带头人帮扶两名青年教师。青年教师听学科带头人授课不省于9节，学科带头人要使帮扶对象教法得当，基本功过硬，努力使他们尽快步入实施素质教学的快车道。尽快成为 我校教研教改的主力军，担当起实验课题的重任。

四、加强领导，切实保证学校教科研措施落到实处

1、学校实行教科研工作校长负责制，并固定一名副校长具体负责，同时实行教科室目标工作责任制，把任务分解到人，逐月进行考核，并把任务完成情况作为年终考评的依据。

2、定期帮助和指导教师对子课题实验进行分析和总结，对教科研成果进行定期评选，优质课、优秀论文及时向上级有关单位推荐和本校推广，年末汇总编印成集，学校对在教研教改中成绩显著者予以表彰奖励。